En 2025, el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación le otorgó a la Unidad Administrativa Especial (U.A.E.) Museo Nacional de Colombia el reconocimiento como Centro de Ciencias en la categoría de 'Espacios para las ciencias sociales', por ser una institución dedicada al estudio del ser humano, con colecciones que favorecen un enfoque integrado sobre el patrimonio social, cultural y científico de la sociedad colombiana.

Desde entonces, el Museo ha venido trabajando para consolidar esa visión y fortalecer su propio enfoque hacia la Apropiación Social del Conocimiento, lo que implica un trabajo continuo para que el conocimiento que se genere sea construido, comprendido, utilizado y transformado por el público, los visitantes y la sociedad. 

Gran parte de ese trabajo ha sido interno: se ha buscado consolidar, dentro del equipo de colaboradores y funcionarios de la U.A.E. Museo Nacional de Colombia, esa visión hacia la Apropiación Social del Conocimiento y el rol del Museo como Centro de Ciencias, de manera que esta permee todas las actividades que se realizan en él. 

Dentro de ese trabajo se han realizado varios talleres de capacitación y reflexión sobre la labor de los museos como Centro de Ciencia. Dos de ellos fueron internos (31 de julio y 3 de agosto), y en estos los funcionarios y colaboradores compartieron aspectos clave sobre ese enfoque, sus propias experiencias e ideas al respecto. Además, construyeron diversos conceptos y formas de aplicar el enfoque de Apropiación Social del Conocimiento, según sus distintas áreas y roles. 

Los otros dos talleres, también dirigidos a los funcionarios y colaboradores de los museos de la U.A.E., se realizaron en alianza con el Instituto Humboldt. El 25 de septiembre, de manera presencial, en la Casa Museo Quinta de Bolívar, y el 30 de octubre, de manera virtual, los asistentes pudieron conocer e intercambiar herramientas de aplicación de la Apropiación Social del Conocimiento con representantes del Instituto Humboldt, enfocándose especialmente en la Guía práctica de apropiación social del conocimiento: correspondencias con la biodiversidad, publicada recientemente por el Instituto.

Durante estos encuentros, Marcela Lozano, gerente del Centro de Apropiación Social del Conocimiento del Instituto Humboldt, explicó cómo entienden este concepto desde una perspectiva biocultural, un “proceso de diálogo entre sistemas de conocimientos entre actores diversos que impulsa transformaciones en percepciones, prácticas y comportamientos a través de experiencias innovadoras que promueven transiciones socioecológicas hacia la sostenibilidad, la paz y el bienestar en el país”.

Luego, Cristian Gil y Mariana Sánchez, investigadores del mismo centro, promovieron un ejercicio para reconocer las experiencias, prácticas y procesos desarrollados en relación con la Apropiación Social del Conocimiento de los asistentes a partir de objetos personales. Como resultado, se identificaron aprendizajes y retos derivados de las experiencias recuperadas y de las reflexiones realizadas.